Освітня програма Синельниківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Синельниківської міської ради Дніпропетровської області для 2-4 класів на 2018-2019 навчальний рік розроблена на виконання:

Закону України «Про освіту» прийнятого 05.09.2017, що набув чинності 28.09.2017;
Постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти»;
Наказу МОН України від 20.04.2018 №407 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня»;
Наказу МОН України від 16.04.2018 №367 «Про затвердження Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти»;
Листа Міністерства освіти і науки України від 02.04.2018 №1/9-190 «Щодо скороченої тривалості уроку для учнів початкової школи»;
Листа МОН України від 01.02.2018 №1/9-74 «Щодо застосування державної мови в освітній галузі»;
Листа МОН України №1/9-322 від 18.05.2018 «Роз’яснення щодо порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у ЗНЗ в умовах повної або часткової інтеграції різних освітніх галузей».

Мовою освітнього процесу в закладі є українська мова.

У 2018/2019 навчальному році будуть навчатися І ступінь:

клас	кількість класів	учнів в класі
2	1	34
3	1	30
4	1	34
Всього	3	98

Навчальний план Синельниківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 на 2018/2019 навчальний рік складено:

для 2-4-х класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 р. № 407 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня» (Таблиця 1).

Додаток 1. Навчальний план для 2-4 класів

З метою виконання Державного стандарту освіти забезпечено викладання навчальних предметів інваріантної складової у повному обсязі.

Предмети інваріантної складової річного навчального плану, що не мають цілої кількості годин, будуть викладатися по семестрах шляхом чергування (чисельник-знаменник), а саме: математика по 4,5 години в 2,3,4 класах.

Поділ класів на групи при вивченні окремих предметів здійснюється відповідно до нормативних документів. У 2018/2019 навчальному році при вивченні англійської мови та інформатики.

Варіативна частина річного навчального плану становить: в 2-4 класах – 6 годин.

Години варіативної складової навчального плану в 2-4 класах передбачаються на:

1) години на вивчення окремих предметів:

- українська мова - по 1 годині в 2-4 класах;

- математика – по 0,5 години в 2-4 класах;

2) курси за вибором «Уроки для сталого розвитку. Школа друзів планети» 2 клас – 0,5 годин; «Уроки для стійкого розвитку. Моя щаслива планета» 3-4 класи – по 0,5 годин.

Додаток 2. Перелік програм курсів за вибором для викладання варіативної складової навчальних планів Синельниківської загальноосвітньої школи І-ІІІст.№3.

Програмою передбачено формування ключових компетентностей та наскрізних ліній здобувачів освіти 2-4 класів.

Ключові компетентності здобувачів освіти 2-4 класів:

1) вільне володіння державною мовою, що передбачає уміння усно і письмово висловлювати свої думки, почуття, чітко та аргументовано пояснювати факти, а також любов до читання, відчуття краси слова, усвідомлення ролі мови для ефективного спілкування та культурного самовираження, готовність вживати українську мову як рідну в різних життєвих ситуаціях;

2) здатність спілкуватися іноземними мовами, можливість розуміти прості висловлювання іноземною мовою, спілкуватися нею у відповідних ситуаціях, оволодіння навичками міжкультурного спілкування;

3) математична компетентність, що передбачає виявлення простих математичних залежностей в навколишньому світі, моделювання процесів та ситуацій із застосуванням математичних відношень та вимірювань, усвідомлення ролі математичних знань та вмінь в особистому і суспільному житті людини;

4) компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій, що передбачають формування допитливості, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї, самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати, формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів, пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

5) інноваційність, що передбачає відкритість до нових ідей, ініціювання змін у близькому середовищі (клас, школа, громада тощо), формування знань, умінь, ставлень, що є основою компетентнісного підходу, забезпечують подальшу здатність успішно навчатися, провадити професійну діяльність, відчувати себе частиною спільноти і брати участь у справах громади;

6) екологічна компетентність, що передбачає усвідомлення основи екологічного природокористування, дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства;

7) інформаційно-комунікаційна компетентність, що передбачає опанування основою цифрової грамотності для розвитку і спілкування, здатність безпечного та етичного використання засобів інформаційно-комунікаційної компетентності у навчанні та інших життєвих ситуаціях;

8) навчання впродовж життя, що передбачає опанування уміннями і навичками, необхідними для подальшого навчання, організацію власного навчального середовища, отримання нової інформації з метою застосування її для оцінювання навчальних потреб, визначення власних навчальних цілей та способів їх досягнення, навчання працювати самостійно і в групі;

9) громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, усвідомленням рівних прав і можливостей, що передбачають співпрацю з іншими особами для досягнення спільної мети, активність в житті класу і школи, повагу до прав інших осіб, уміння діяти в конфліктних ситуаціях, пов’язаних з різними проявами дискримінації, цінувати культурне розмаїття різних народів та ідентифікацію себе як громадянина України, дбайливе ставлення до власного здоров’я і збереження здоров’я інших людей, дотримання здорового способу життя;

10) культурна компетентність, що передбачає залучення до різних видів мистецької творчості (образотворче, музичне та інші види мистецтв) шляхом розкриття і розвитку природних здібностей, творчого вираження особистості;

11) підприємливість та фінансова грамотність, що передбачають ініціативність, готовність брати відповідальність за власні рішення, вміння організовувати свою діяльність для досягнення цілей, усвідомлення етичних цінностей ефективної співпраці, готовність до втілення в життя ініційованих ідей, прийняття власних рішень.

Спільними для всіх ключових компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, творчість, ініціативність,здатність логічно обґрунтовувати позицію, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв'язувати проблеми, співпрацювати з іншими особами

Наскрізні лінії та вміння

Екологічна безпека і сталий розвиток.

Наскрізна лінія «Екологічна безпека і сталий розвиток» підсилює формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості: збереження, захист довкілля усвідомлення сталого розвитку готовність брати участь у вирішенні питань навколишнього середовища та розвитку суспільства.

Громадянська відповідальність.

Ця наскрізна лінія покликана забезпечити: розвиток соціальної й громадянської компетентностей розкрити суть поняття «відповідальний громадянин» і визначити вектори його діяльності.

Здоров’я і безпека.

Щоб реалізувати здоров’язбережувальну компетентність, слід докласти зусиль на формування учня, який: є духовно, емоційно, соціально, фізично повноцінним громадянином дотримується здорового способу життя активно долучається до облаштування безпечного для життя й діяльності середовища.

Підприємливість і фінансова грамотність.

Мета наскрізної лінії «Підприємливість і фінансова грамотність» – навчання молоді: раціонально використовувати кошти планувати витрати заощаджувати реалізовувати лідерські ініціативи успішно діяти в технологічно швидкозмінному середовищі.

Форми організації освітнього процесу

Організація освітнього процесу в Синельниківській ЗОШ І-ІІІ ст. №3 здійснюється відповідно новим формам і методам сучасної освіти.

Очікувані результати навчання, окреслені в межах кожної галузі, досяжні, якщо використовувати інтерактивні форми і методи навчання:

Основними формами організації освітнього процесу в 2-4 класах є:

різні типи уроку,
екскурсії,
віртуальні подорожі,
спектаклі,
квести, які вчитель організує у межах уроку або в позаурочний час.

Форми організації освітнього процесу можуть уточнюватись та розширюватись у змісті окремих предметів за умови виконання державних вимог Державного стандарту та окремих предметів протягом навчального року.

Вибір форм і методів навчання вчитель визначає самостійно, враховуючи конкретні умови роботи, забезпечуючи водночас досягнення конкретних очікуваних результатів, зазначених у навчальних програмах окремих предметів.

Додаток 2

Перелік навчальних програм

для викладання інваріатної складової навчальних планів

Синельниківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3

у 2018-2019 навчальному році

№ з/п	Навчальна дисципліна	Клас	Назва програми	Видавництво	Тип (державна або авторська)	Ким дозволена для використання (ким затверджена)
1	Українська мова	2-4	Українська мова. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
2	Літературне читання	2-4	Літературне читання. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
3	Іноземна мова (англійська)	2-4	Іноземні мови. Англійська мова. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
4	Математика	2-4	Математика. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
5	Природознавство	2-4	Природознавство. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
6	Основи здоров’я	2- 4-	Основи здоров’я. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
7	Музичне мистецтво	2-4	Музичне мистецтво. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
8	Образотворче мистецтво	2-4	Образотворче мистецтво. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
9	Трудове навчання	2-4	Трудове навчання. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
10	Інформатика	2-4	Інформатика. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
11	Фізична культура	2-4	Фізична культура. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1– 4 клас.	Сайт МОН України http://www.mon.gov.ua	Державна	Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.09.2011 №1050 зі змінами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 №948
12	Уроки для сталого розвитку	2	Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. «Школа друзів планети 1- 2 клас»	http://www.mon.gov.ua	Державна	Міністерство освіти і науки України 2013 р.
13	Уроки для стійкого розвитку	3	Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. «Моя щаслива планета 3- 4 клас»	Видавництво «Освіта» www.osvita-dim.com.ua	Державна	Міністерство освіти і науки України 2013 р.
14	Уроки для стійкого розвитку	4	Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. «Моя щаслива планета 3- 4 клас»	Видавництво «Освіта» www.osvita-dim.com.ua	Державна	Міністерство освіти і науки України 2013 р.

Перелік програм курсів за вибором

для викладання варіативної складової навчальних планів

Синельниківської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 в 2018-2019 навчальному році

№		Назва програми,автор	Тип програми	Клас (-и)	Інформація про схвалення	Джерело (де опублікована програма, розміщена на сайті)	К-сть годин за програмою	К-сть годин за навч. планом
1	УРОКИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ. ШКОЛА ДРУЗІВ ПЛАНЕТИ Пометун О.І. Цимбалару А.Д. Онопрієнко О.В. Андрусенко І. В.	Курс за вибором	1 2	Схвалено лист ІІТЗО від 13.02.2014 №14.1/12-Г-121	Сайт http://esd.org.ua/	17 17	17 17
2	УРОКИ ДЛЯ СТІЙКОГО РОЗВИТКУ. МОЯ ЩАСЛИВА ПЛАНЕТА Пометун О.І. Цимбалару А.Д. Онопрієнко О.В. Андрусенко І. В.	Курс за вибором	3 4	Схвалено лист ІІТЗО від Протокол №5 від 28.04.2011 року	Сайт http://esd.org.ua/	17 17	17 17

Опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти

Система внутрішнього забезпечення якості складається з наступних компонентів:

Кадрове забезпечення освітньої діяльності

№ з/п	П.І.Б. учителя	Посада	Категорія	Курси підвищення кваліфікації	Фах за освітою
1	Середа Світлана Григорівна	вчитель початкових класів	спеціаліст	професійна кваліфікація 2017р	вчитель початкових класів
2	Головко Олександра Михайлівна	вчитель початкових класів	вища	2014	вчитель початкових класів
3	Кісенко Олена Петрівна	вчитель початкових класів	І категорія	2017р	вчитель початкових класів
4	Синиця Андрій Миколайович	вчитель музичного мистецтва	вища	2018	вчитель музичного мистецтва
5	Удовенко Наталія Вячеславівна	вчитель англійської мови	І категорія	2018	вчитель англійської мови
6	Третяк Олена Василівна	вчитель англійської мови	ІІ категорія	2018	вчитель англійської мови

Забезпечення підручниками та навчальними посібниками, рекомендованими МОН України

Клас	Найменування навчальної дисципліни	Автор підручника (навчального посібника)	Найменування підручника (навчального посібника)
Клас	Найменування навчальної дисципліни	Автор підручника (навчального посібника)	Найменування підручника (навчального посібника)
2клас	Українська мова	Вашуленко М.С. О.Лабащук	Українська мова: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2клас	Літературне читання	Науменко В.О.	Літературне читання: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2клас	Математика	Ривкінд Ф.М. Оляницька Л.В	Математика: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2клас	Музичне мистецтво	Лобова О.В.	Музичне мистецтво: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2 клас	Образотворче мистецтво	Калініченко О.В	Образотворче мистецтво: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2клас	Основи здоров’ я	Гнатюк О.В.	Основи здоров’я: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2клас	Природознавство	Грущинська І.В.	Природознавство: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2клас	Трудове навчання	Сидоренко В.Г.	Трудове навчання: Підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів
2клас	Українська мова	СТУС Т.В.	Хрестоматія для читання 1-2
2клас	Уроки для сталого розвитку	О.І.Пометун О.В. Онопрієнко	Школа друзів планети
3клас	Літературне читання	Науменко В.О. О.Горб	Літературне читання: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3клас	Українська мова	Вашуленко М.С. С.Дубовик	Українська мова: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3клас	Математика	Ривкінд Ф.М. Оляницька Л.В.	Математика .Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3 клас	Іноземна мова	Карп’юк О.Д.	Англійська мова: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3 клас	Інформатика	Коршунова О.В.	Інформатика . Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3клас	Музичне мистецтво	Лобова О.В.	Музичне мистецтво: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3 клас	Образотворче мистецтво	Калініченко О.В	Образотворче мистецтво: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3клас	Основи здоров’ я	Гнатюк О.В. ЛабащукО.І.	Основи здоров’я: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3клас	Природознавство	Грущинська І.В. Мечник Л.Н.	Природознавство: Підручник для 3 класу
3клас	Трудове навчання	Сидоренко В.Г.	Трудове навчання: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3 клас	Я у світі	Бібік Н.М.	Я у світі: Підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів
3клас	Українська мова	СТУС Т.В.	Хрестоматія для читання 3-4
3клас	Уроки для стійкого розвитку	Пометун О. І.	Моя щаслива планета
4клас	Укр.мова	Вашуленко М.С. Лабащук О.	Укр.мова .Підручник для 4 класу
4клас	Укр.мова	Науменко В.О. Горб О.	Літературне читання
4 клас	Математика	Оляницька Л. В. Скворцова С.О.	Математика Ічастина ІІ частина Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів
4клас	Англійська мова	Карп’юк О.Д.	Англійська мова: Підручник для 4 класу
4 клас	Інформатика	Корнієнко Т.Т.	Інформатика: Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів
4 клас	Музичне мистецтво	Кондратова Л.Г.	Музичне мистецтво: Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів
4клас	Образотворче мистецтво	Калініченко О.В.	Образотворче мистецтво: Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів
4 клас	Основи здоров’ я	Гнатюк О.В.	Основи здоров’я: Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів
4 клас	Природознавство	Гільберг Т.Г.	Природознавство: Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів
4клас	Трудове навчання	В.Сидоренко	Трудове навчання: Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів
4 клас	Українська мова	Стус Т.В.	Хрестоматія для читання 3-4
4 клас	Я у світі	Бібік Н.М.	Я у світі: Підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів

Матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності

Кабінети початкових класів	Державна символіка
	Куточок безпеки
	Стінка
	Гардини
	Стіл учнівський
	Стілець учнівський
	Стіл письмовий
	Стілець офісний
	Дошка
	Український алфавіт (друковані літери)
	Український алфавіт (рукописні літери)
	Зразки каліграфічного письма букв
	Орфографічні словники української мови
	Сиди правильно при письмі
	Сиди правильно при письмі (для лівші і правші)
	Словникові слова з ілюстраціями, українська мова
	Набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення
	Предметні малюнки для використання під час виконання словниково-логічних вправ (1-4 класи)
	Серія малюнків (3 - 4) для побудови зв’язного мовлення
	Серія малюнків (4 - 5) для побудови зв’язного мовлення (2 клас)
	Серія малюнків (5 - 8) для побудови зв’язного мовлення (3, 4 клас)
	Формування навички читання українською мовою цілими словами (1 клас)
	Формування навички читання українською мовою цілими словами (2 клас)
	Таблиці та опорні схеми з української мови: Мова. Мовлення
	Таблиці та опорні схеми з української мови: текст, його будова; тема іосновна думка тексту, заголовок, абзац (4 клас)
	Набір графічних позначень моделей звуків, складів, слів
	Таблиці з математики
	Картки для індивідуальної роботи
	Циферблат годинниковий
	Комплект інструментів з математики
	Фізична карта України
	Таблиці з природознавства (3-4кл)
	Корисні копалини України
	Глобус фізичний, 1:30 млн.
	Фізкультурні паузи на уроках (1-4 класи)
	Ритмічні музичні твори для використання на уроках фізичної культури
	Таблиці правила дорожного руху
	Таблиці з основ здоров’я
	Таблиці. Правила в таблицях та схемах.
	Диски з охорони здоров’я
	Диски . Методичні матеріали з фізичної культури.
	Телевізор
	ДVД

Моніторинг досягнень учнями результатів навчання (компетентностей)

Одним із важливих питань, яке завжди стоїть на контролі адміністрації та враховується за підсумками навчального року є рівень навчальних досягнень учнів. Система оцінювання є систематичним, послідовним процесом і здійснюється за участю педагогів за результатами семестрового, річного оцінювання.

Етапи реалізації проекту моніторингу якості освіти

Моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень на рівні предметів

Моніторингові дослідження на рівні кожного вчителя-предметника, за результатами річного оцінювання.

Вивчення стану перевірки зошитів для контрольних робіт, робочих зошитів

Вивчення стану ведення класних журналів , відповідно Інструкції

жовтень, 2018

січень, 2019

березень, 2019

травень, 2019

Форми і методи моніторингу досягнення учнями результатів навчання	Очікувані результати
Контрольні діагностичні роботи з предметів інваріантної складової	Рівень знань учнів з предметів інваріантної складової
Результати семестрового та річного оцінювання	Успішність учнів за результатами семестрового та річного оцінювання
Результативність участі учнів у предметних олімпіадах, різнорівневих інтелектуальних та творчих конкурсах, інших тематичних заходах	Рівень обдарованості школярів
Контроль за веденням учнівських зошитів, щоденників	Дотримання учнями вимог щодо ведення зошитів та щоденників
Класно-узагальнюючий контроль	Аналіз стану навченості та вихованості учнів певного класу
Стан вивчення предметів інваріантної складової	Підвищення рівня навчальних досягнень учнів та кваліфікаційна допомога вчителю

Згідно з річним планом роботи закладу протягом 2018/2019 н.р. в ЗОШ І-ІІІ ст. №3 вивчатиметься:

стан викладання предметів та рівень навчальних досягнень здобувачів освіти з:

трудового навчання (2-4 класи);
математика (2-4 класи).

Напрямки роботи соціального педагога в школі:

- психологічна підготовка до навчання у школі;

- адаптація дітей до умов перебування у навчально-виховному закладі;

- організація роботи з обдарованими дітьми та дітьми з творчими здібностями;

- сприяння психологічному здоров’ю дітей, підлітків, батьків та педагогів

- організація роботи з дітьми пільгового контингенту;

№ з\п	Функції по роботі з учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, органами держадміністрацій та місцевого самоврядування	З ким проводиться	Термін проведення	Примітка
	Аналiз даних обстеження житлово-побутових умов дітей, які під опiкою.	Батьки	вересень січень травень
	Складання індивідуальних планів супроводу дітей, сім’ї яких опинились в складних життєвих обставинах.	Діти	вересень
3	Індивідуальне консультування: «Про причини труднощів адаптації і шляхи взаємодії в їх подоланні».	Батьки, класні керівники	вересень
4	Консультування сімей пільгових категорій дітей стосовно організації навчального простору вдома.	Батьки або особи, що їх замінюють	жовтень
5	Здійснення контролю за відвідуванням занять учнями.	Учні школи	жовтень січень квітень
6	До Всеукраїнського Тижня права: заняття « Права дитини за Конвенцією ООН»	Учні 4 класу	І тиждень місяця
7	Профілактичне заняття «Боремося з агресією»	Учні ВШО 2-4 класів	грудень
8	Методика «Оцінювання індивідуальної агресивності»	Учні ВШО	грудень

Синельниківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3

І ступеня (2-4 класи) на 2018-2019 навчальний рік

До Всеукраїнського Тижня права: заняття « Права дитини за Конвенцією ООН»